一、英国皇家农业大学排名

英国皇家农业大学在英国大学综合排名第102位。

皇家农学院（Royal Agricultural College）于2013年4月正式更名为皇家农业大学（Royal Agricultural University）是一所世界领先的专业性大学。作为一家世界领先的农业院校，皇家农业大学为学生开设了不同层次的专业课程，其中包括农业科学，动物科学，土地管理，食品科学及农业经济等。

与此同时，皇家农业大学也是英文世界中第一所农业院校（The oldest agricultural college in the English speaking world）。由于办学历史等因素，皇家农学院也一直被成为“乡下的牛津剑桥”（Oxbridge of the countryside）。

皇家农业大学的大部分学生，来自于具有私立教育背景的富裕阶层。早期一部分学生不乏有英国子爵（viscounts），伯爵（earls）或勋爵（Lords）背景，近年来一部分具有皇室关系的学生，依旧会选择入读皇家农业大学进行深造学习。

二、山东农业大学中外合作办学【英国皇家农业大学】

山东农业大学是农业部和山东省人民政府共建高校，国家林业局和山东省人民政府共建高校，是教育部、农业部、国家林业局首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，是山东省首批五所应用基础型特色名校之一。

山东农业大学与英国皇家农业大学中外合作办学项目如下：中国山东农业大学与英国皇家农学院合作举办食品质量与安全专业本科教育项目

中国山东农业大学与英国皇家农学院合作举办食品质量与安全专业本科教育项目，是经教育部批准的中外合作办学项目，也是目前我国为数不多的工科中外合作办学项目。本项目学制四年，全部在山东农业大学完成。学生主要学习山东农业大学"食品质量与安全"专业普通本科生的全部必修课程，同时学习英国皇家农学院开设的"国际食品商务管理"方面的课程。从第二学年起，英方将派教师到中国授课，每学期2门以上，共9门专业课程。英方教师全部使用英语授课，并采用英国的教学、考试方法，使学生逐步了解适应国外教学模式，与国际教育接轨。

本专业培养德、智、体全面发展，适应我国工业化和国民经济国际化发展需要，具备食品质量检测和分析、食品化学、食品工艺学、食品安全评价与商务管理基本理论和技能，通过IELTS(雅思)6.0，具备较强的英语听、说、读、写能力，经过国际"商务金融及环境认知"、"国际市场管理及商务战略"、"国际商务及管理会计"和"国际中小企业创业"等方面的训练，熟知国际食品质量安全标准体系及国际食品案例，在中外企业、教学、科研和公共管理等部门从事食品质量与安全的检测、评价、控制、监督、执法、管理的高级复合型人才。

土地资源与管理专业本科教育项目

专业名称：土地资源管理(中外合作)

设置时间：2012年学制：四年学位：管理学学士

开始招生时间：2013年专业负责人：王瑷玲

建设规划

一、专业建设方向：在原有国内土地资源管理发展基础上转向国际型土地资源管理、房地产经营方向发展。挖掘现有教学资源，补充引进专业人才，在原有基础上加强国内土地资源管理、3S技术及英国房地产经营的建设和教学。

二、业务培养目标：本专业是由山东农业大学资源与环境学院与英国皇家农业大学共同设置与管理的中外合作办学项目。培养具有较高的英语水平，在土地资源管理与房地产经营领域具有坚实的现代管理学、经济学及资源学的基本理论，具备土地资源调查与评价、土地规划与利用、房地产开发与经营、3S技术与应用，以及土地经济、土地评估、土地政策法规方面的基本知识与技能，掌握土地资源管理的现代化技术手段和方法，了解国际及国内房地产商务环境、掌握市场规律，能从事土地管理、房地产与土地经营、投资、评估和管理，具有创新精神和创新意识的国际化复合型高级专业技术人才。

三、教师培养引进发展计划：目前土地资源管理专业老师有14名，同时为土地资源管理和中英土地资源管理上课。按高校专业师资的师生比1∶18的标准，学生在校规模720人，需教师40名，其中国内教师30名。因此，需大力引进高水平博士，同时加强原有教师与国内重点大学和国外大学的交流培养，努力改善师资条件，提高教师水平，计划每年新增教师2名。目前教师均拥有博士学位。高、中、初级职称结构合理。

四、管理措施

1、定期学习教育教学理论和教学改革精神，指导教师教学把握教育方向。

2、将教学质量和完成教学任务与技术职务晋升作为主要依据，实行教学质量一票否决制。

3、坚持教学公开课制度，定期举行教学研究制度，通过讨论、研究教学方法和教育教学形式内容的改革，重视教学手段的改革，达到教学水平协同提高。

4、坚持教学督导和教学评价制度、听课制度，并及时反馈听课意见。提倡同行听课。认真落实完成学生教学质量评估，将学生评估结果作为评价教师教学水平的重要依据。

5、积极探索专业发展和教学改革路子，特别是在专业培养方案制定、课程体系改革等方面，集思广益，学习先进经验。以社会需求和教育发展趋势把握改革和管理方向。

6、重视教学研究，将教研课题立项和总结教学、管理经验，作为管理的重点加以倡导和扶持。

7、将实践教学模式研究与实践作为工作的重要组成部分，探索教学实习和生产实习新模式，积极创建校内外教学基地，提高学生的实践应用能力，真正落实培养复合型应用人才的培养目标的要求。

8、积极创造条件，引进高水平教师，同时为教师和管理人员提供进修和学习的机会，以提高教师教学水平和管理人员的管理水平。

师资队伍

本专业教师14人，其中教授5人，副教授6人，讲师3人，13名教师具有博士学位。

主讲教师均具有教师资格证书，教授、副教授每年都为本科生上课，上课率100%，年均教学工作量300学时以上。

教学条件

教学实验条件先进，建有土地制图、土地信息、土地评价、地学基础与土地规划5个专业及专业基础实验室，有全站仪、彩色扫描仪、GPS定位系统、红外测距仪、彩色喷墨绘图仪等大型仪器设备，及遥感影像处理软件、ARCGIS软件、MAPGIS软件等。硬、软件实验条件均能满足单人操作要求。

有济南、肥城、黄前等10余条教学实习路线和莒南、平邑、龙口、德州与肥城等校外教学基地，采取多门课程联合，实行综合教学实习，培养学生的实践技能以及了解社会、适应社会的工作能力。

教学管理

教学管理规范，教学、实习、劳动等教学环节由院系两级领导共同定期检查，均能按教学计划进行。教学文件齐全，所有课程均有教学大纲，教案与其相适应的实践教学大纲，由院系两级同时保存，统一管理。

教学建设与改革

1.所有课程均有经过革新的先进使用的教学大纲，对教学大纲内容熟悉。由完善的与实践教学内容相符合的实验、实习大纲。

2.所有课程不断更新教学内容，积极推进教学方法与手段改革，多媒体授课时数≥80%，而且使用效果良好。教材大都为近三年新编或21世纪教材，遥感技术课为双语规划课，土地资源学为校精品建设课程。

3.综合性、设计性实验不断增加，实验室开放达100%。

教学水平与质量

为提高教学质量，全体教师积极进行教学研究，已完成多媒体课件制作，高等农林本科教学实践、教学体系改革的研究与实践等4项教研课题;现承担山东农业大学大学生研究训练(SRT)项目30项。全体教师承担科研课题100余项，获省、厅级科技进步一、二、三等奖5项。专业人才培养质量、学生创新能力不断提高，就业率不断上升，第一次就业率90%以上，第二次就业率100%，均受用人单位好评与重用。学生对教学评价平均90分以上。

办学特色

本专业优势特别明显，在校、省、国家获奖、推广或有较大影响

本专业具有土地信息、土地开发整理、规划利用、估价方面的明显优势，主持与参与的教研课题：高等农村本科教育实践教学体系改革的研究与实践，获国家教学成果一等奖;3人获山东省优秀学士论文指导教师;6项教研课题获山东农业大学一、二、三等奖。

三、英国皇家农业大学世界排名

关于“英国皇家农业大学世界排名”如下：

据2021年QS世界大学排名，英国皇家农业大学位于全球大学排名第三百零八位。同时，在农学和林学领域排名第十二位，生命科学和医学领域排名第二百五十四位。

一、英国皇家农业大学简介

皇家农业大学(Royal Agricultural University; RAU)是一所世界领先的专业型大学，原名皇家农学院（Royal Agricultural College），成立于1845年，是英语世界中第一所农业大学。

维多利亚女王于1845年为该学院颁发了皇家宪章，从那以后皇室成员一直是这里的赞助人，查尔斯王子于1982年担任大学的主席。

2013年，英国枢密院授予学院完全大学地位，以表彰其作为高等教育机构的成就。皇家农业大学将继续领导农业科学，农业经济，马术，食品科学以及土地管理方面的教学和研究发展。

皇家农业大学大部分学生来自于具有私立教育背景的富裕阶层，早期一部分学生不乏有英国子爵(Viscounts)、伯爵(Earls)或勋爵(Lords)背景。

近年来一部分具有皇室关系的学生依旧会选择入读皇家农业大学进行深造学习。由于办学历史等因素，皇家农业大学也一直被称为"乡下的牛津剑桥“(Oxbridge of the countryside)。

二、皇家农业大学体育设施

大学在校园内提供一系列体育设施，包括健身房、球场、壁球场和网球场。学生参加各种各样的运动，包括；射击，板球，马术，野外运动（狩猎，钓鱼和射击），足球，高尔夫，长曲棍球，曲棍球，无板篮球，马球，橄榄球，步枪射击，划船，网球和游艇。